Педсовет

Тема: Соблюдение преемственности между начальной и основной школой в работе с перспективными и одаренными детьми.

Цель: создать модель педагогического сопровождения перспективных и одаренных детей и подростков с 1 по 11 класс.

Задачи:

1.                Определить механизмы выявления перспективных и одаренных детей и подростков.

2.                Проанализировать причины снижения охвата обучающихся научно-исследовательской и олимпиадной деятельностью при переходе из начальной в основную школу.

3.                Разработать критерии педагогического сопровождения перспективных и одаренных детей и подростков с 1 по 11 класс.

План педсовета

1.                 Реализация решения педсовета по преемственности между начальной основной школой 2011 – 2012 учебного года. Михайленко Л.В., заместитель директора по УВР.

2.                 Основной доклад: «Механизмы выявления перспективных и одаренных детей и подростков». Спирина Т.Н., руководитель методической лаборатории педагогов.

3.                 Технология TIMSS  PIPLS как один из механизмов выявления перспективных и одаренных детей и подростков. Осокина Л.В., заместитель директора по УВР.

4.                 Причины снижения охвата обучающихся научно-исследовательской и олимпиадной деятельностью при переходе из начальной в основную школу. Васильева О.С., заместитель директора по НМР.

5.                 Работа педагогов школы в творческих группах. Критерии педагогического сопровождения перспективных и одаренных детей и подростков с 1 по 11 класс.

6.                 Подведение итогов. Решение педсовета.

I Педагогическое совещание педагогической лаборатории

Под руководством Васильевой О.С. (зам. директора по НМР) состоялось 

I Педагогическое совещание педагогической лаборатории 

"Персонифицированный подход к повышению квалификации в рамках нового подхода к аттестации педагогических кадров".

В ходе совещания были заслушаны следующие доклады:

Васильева О.С. - "Аттестация педагогических работников";

Спирина Т.Н. - "Возможности повышения квалификации педагогических работников в современных условиях", "Портфолио педагога как основная технология повышения квалификации педагогов",  "Повышение методической грамотности педагога через участие в конкурсах профессионального мастерства"; 

Губанова С.П. - "Авторский сетевой журнал (блог) как вариант электронного портфолио педагога";

Шаталова М.А. - "Авторский сетевой журнал (блог) как вариант электронного портфолио педагога".